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各設(shè)區(qū)市教育局、黨委組織部、編辦、發(fā)展改革委、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局，楊凌示范區(qū)教育局、黨委組織部、編辦、發(fā)展改革委、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局：
      現(xiàn)將《陜西省義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。   第一章 總 則
      第一條 為全面深化義務(wù)教育教學(xué)改革，促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和教育部等六部門(mén)《關(guān)于印發(fā)〈義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南〉的通知》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本細(xì)則。
      第二條 義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)深化教育教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)教育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，加快我省教育現(xiàn)代化步伐，努力辦好人民滿意的教育。
      第三條 義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)踐行為黨育人、為國(guó)育才使命，堅(jiān)持正確政績(jī)觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀，突出評(píng)價(jià)重點(diǎn)，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向，促進(jìn)形成良好教育生態(tài)。統(tǒng)籌整合評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)研判分析，突出教育教學(xué)工作，注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量提升。
      第四條 義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)堅(jiān)持以評(píng)促建，實(shí)事求是、客觀
      公正，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，有效發(fā)揮引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
第二章 評(píng)價(jià)對(duì)象和內(nèi)容
      第五條 義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)象包括縣域、學(xué)校、學(xué)生三個(gè)層面。
      （一）縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)象：全省107個(gè)縣（區(qū)）黨委政府，具有社會(huì)事務(wù)管理職能、賦予教育行政管理權(quán)限的各設(shè)區(qū)市所轄開(kāi)發(fā)區(qū)（高新區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)、工業(yè)園區(qū)、新區(qū)等）黨委、政府。
      （二）學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)象：所有義務(wù)教育學(xué)校，包括小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）、一貫制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)（義務(wù)教育部分）。
      （三）學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)象：全體義務(wù)教育階段在校學(xué)生。
      第六條 評(píng)價(jià)內(nèi)容：
      （一）縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。主要包括價(jià)值導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)條件、教師隊(duì)伍、均衡發(fā)展等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，旨在促進(jìn)地方黨委政府堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，履行舉辦義務(wù)教育職責(zé)，促進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展（評(píng)價(jià)量化指標(biāo)見(jiàn)附件1）。
      （二）學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。按照《陜西省第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》（陜政教督辦〔2022〕32號(hào)）中義務(wù)教育學(xué)校指標(biāo)，主要包括堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、優(yōu)化內(nèi)部管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升辦學(xué)條件、彰顯發(fā)展特色等7個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，旨在促進(jìn)學(xué)校落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求，深入實(shí)施素質(zhì)教育，充分激發(fā)辦學(xué)活力，不斷提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。
      （三）學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)。主要包括學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等五個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，納入陜西省小學(xué)、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力（評(píng)價(jià)指標(biāo)要點(diǎn)見(jiàn)附件2）。
      第三章 評(píng)價(jià)周期和等次劃分
      第七條 對(duì)縣域、學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)周期為每3年一輪，從2023年起全面實(shí)施，在一個(gè)周期內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)縣域、學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)全覆蓋，并保證在縣級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)人、校長(zhǎng)任期內(nèi)至少進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。
      第八條 對(duì)縣域、學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)行賦分制。縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)總賦分為1000分，分為四個(gè)等次。各等次的確認(rèn)辦法是：總分值900分及以上為“優(yōu)秀”，850-899分為“良好”，750-849分為“合格”，749分及以下為“待提升”。學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)依據(jù)第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)義務(wù)教育學(xué)校指標(biāo)體系，分為“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)，900分及以上評(píng)價(jià)結(jié)果為A級(jí)，800-899分評(píng)價(jià)結(jié)果為B級(jí)，600-799分評(píng)價(jià)結(jié)果為C級(jí)，600分以下評(píng)價(jià)結(jié)果為D 級(jí)。
      第九條 縣（區(qū)）、學(xué)校評(píng)價(jià)周期內(nèi)出現(xiàn)下列情形之一的，不得評(píng)為良好以上等次：
      （一）發(fā)生重大安全責(zé)任事故的；
      （二）發(fā)生重大群體性事件，并造成嚴(yán)重影響的；
      （三）領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題的。
      第十條 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)由省、市級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)籌指導(dǎo)，各縣（區(qū)）教育行政部門(mén)、學(xué)校結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的周期和等級(jí)執(zhí)行，其中，小學(xué)階段周期為12個(gè)學(xué)期，初中階段周期為6個(gè)學(xué)期；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個(gè)等級(jí)。
第四章 評(píng)價(jià)工作程序
      第十一條 縣域、學(xué)校評(píng)價(jià)程序：
      （一）下達(dá)評(píng)價(jià)通知。由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)確定年度評(píng)價(jià)縣（區(qū)）、學(xué)校，印發(fā)年度評(píng)價(jià)工作方案。
      （二）縣（區(qū)）、學(xué)校自查自評(píng)。當(dāng)年接受評(píng)價(jià)的縣（區(qū)）、學(xué)校在接到評(píng)價(jià)通知后，分別按照縣（區(qū)）、學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系開(kāi)展自查自評(píng)工作，逐項(xiàng)逐條對(duì)照檢查，如實(shí)記載賦分，做到有據(jù)可查、客觀公正。通過(guò)自查自評(píng)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合分析，并形成自查自評(píng)報(bào)告（含自評(píng)賦分表）向政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)書(shū)面報(bào)告。
      （三）實(shí)地評(píng)價(jià)。按照評(píng)價(jià)工作方案，結(jié)合縣（區(qū)）、學(xué)校自評(píng)，由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照職責(zé)分工組織專家進(jìn)行實(shí)地評(píng)價(jià)，對(duì)所評(píng)縣（區(qū)）、學(xué)校依照指標(biāo)進(jìn)行全面驗(yàn)證，公正賦分，形成評(píng)價(jià)報(bào)告。評(píng)價(jià)報(bào)告內(nèi)容包括主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題和不足、整改建議和要求等。
      （四）評(píng)價(jià)結(jié)果反饋。評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，由專家組反饋評(píng)價(jià)結(jié)果并由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)形成正式反饋報(bào)告印發(fā)給被評(píng)價(jià)單位和相關(guān)部門(mén)。
      （五）整改提升。縣（區(qū)）、學(xué)校對(duì)評(píng)價(jià)報(bào)告中反饋的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行整改，整改工作在90個(gè)工作日內(nèi)完成，并向上級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)送整改報(bào)告。
      （六）復(fù)評(píng)復(fù)查。政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)安排專家對(duì)被評(píng)價(jià)縣（區(qū)）、學(xué)校整改工作進(jìn)行復(fù)評(píng)復(fù)查。
      第十二條 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)按照學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)語(yǔ)等程序，由學(xué)校結(jié)合日常教育教學(xué)工作進(jìn)行。學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)采用涂“五角星”或填寫(xiě)“我的寫(xiě)實(shí)記錄”的方式進(jìn)行；教師于每學(xué)期末，依據(jù)“學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)要點(diǎn)”填寫(xiě)學(xué)生等級(jí)；家長(zhǎng)及社會(huì)評(píng)語(yǔ)是學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下參加社會(huì)活動(dòng)后，由相關(guān)人員或部門(mén)作出綜合性評(píng)語(yǔ)。
第五章 評(píng)價(jià)方式和方法
      第十三條 注重結(jié)果評(píng)價(jià)與增值評(píng)價(jià)相結(jié)合。關(guān)注學(xué)生發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)、縣域義務(wù)教育發(fā)展合格程度的同時(shí)，關(guān)注其發(fā)展水平和工作水平的進(jìn)步程度，科學(xué)評(píng)判地方黨委政府、學(xué)校和教師的努力程度。
      第十四條 注重綜合評(píng)價(jià)與特色評(píng)價(jià)相結(jié)合。關(guān)注縣域、學(xué)校全面育人整體成效和學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況的同時(shí)，注重差異性和多樣性，關(guān)注每一所學(xué)校和每一名學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
      第十五條 注重自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合。在引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)校和縣級(jí)黨委政府積極開(kāi)展常態(tài)化自我評(píng)價(jià)和即時(shí)改進(jìn)的同時(shí)，構(gòu)建主體多元、統(tǒng)整優(yōu)化、責(zé)任明晰、組織高效的外部評(píng)價(jià)工作體系。
      第十六條 注重線上評(píng)價(jià)與線下評(píng)價(jià)相結(jié)合。建立縣域、學(xué)校、學(xué)生常態(tài)化評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)及數(shù)據(jù)庫(kù)，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，通過(guò)實(shí)地調(diào)查、觀察、訪談等方式，了解掌握實(shí)際情況，確保評(píng)價(jià)真實(shí)全面、科學(xué)有效。
      第十七條 縣域、學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)主要采取“聽(tīng)、查、看、訪”等方法。聽(tīng)取縣（區(qū)）、學(xué)校工作匯報(bào)及班子成員個(gè)人工作匯報(bào)。查閱各類規(guī)劃、計(jì)劃，各種制度，教育教學(xué)活動(dòng)記錄、部室及社團(tuán)活動(dòng)記錄等紀(jì)實(shí)性資料及其他佐證資料。看相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)和校容校貌，訪問(wèn)人大政協(xié)代表、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面人員，召開(kāi)座談會(huì)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)為主，量化評(píng)價(jià)為輔，綜合表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)等方式有效開(kāi)展。
第六章 評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用
      第十八條 黨委政府將義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為干部選任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)、發(fā)展改革部門(mén)、財(cái)政部門(mén)、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，在政策保障、編制核定、資源配置、經(jīng)費(fèi)撥付、教師配備與補(bǔ)充等方面予以支持和傾斜。
      第十九條 縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果與縣級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)履行教育主體責(zé)任考核、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展認(rèn)定等工作掛鉤。對(duì)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果為“待提升”等次的，不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，不能認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。對(duì)于履職不到位、落實(shí)政策不力、違反有關(guān)規(guī)定、縣域教育教學(xué)質(zhì)量下降且整改不到位的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)辦法》《陜西省教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)實(shí)施細(xì)則》等文件，由政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)同組織、人事等部門(mén)，對(duì)縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和分管負(fù)責(zé)人、相關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問(wèn)責(zé)。
      第二十條 學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)校教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)，作為對(duì)學(xué)校獎(jiǎng)懲、政策支持、校長(zhǎng)教師實(shí)施考核表彰以及學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)工作分析研判、提高質(zhì)量的重要參考。對(duì)申請(qǐng)參加各類評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的學(xué)校，優(yōu)先在第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果B級(jí)以上等次學(xué)校中遴選，校長(zhǎng)的評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)優(yōu)先從評(píng)價(jià)結(jié)果B級(jí)以上等次學(xué)校中產(chǎn)生，干部提拔任用優(yōu)先從評(píng)價(jià)結(jié)果B級(jí)以上等次學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子中優(yōu)先推薦提名。評(píng)價(jià)結(jié)果為D級(jí)等次的學(xué)校，視情對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，問(wèn)題嚴(yán)重的要予以調(diào)整。連續(xù)兩次評(píng)價(jià)結(jié)果靠后的，對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人做出組織處理。
      第二十一條 學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，作為加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式，形成辦學(xué)特色的重要參考。作為教師精準(zhǔn)分析學(xué)情，因材施教，全面提高育人質(zhì)量，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的重要指導(dǎo)。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要參考。
第七章 組織保障和職責(zé)分工
      第二十二條 組織保障：
      （一）各市、縣（區(qū)）要將義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)納入地方黨委政府、教育部門(mén)和學(xué)校的重要議事日程，建立黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)牽頭、部門(mén)協(xié)同、多方參與的組織實(shí)施機(jī)制。與對(duì)地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估等工作有效整合、統(tǒng)籌實(shí)施，避免重復(fù)評(píng)價(jià)。  
      （二）縣（區(qū)）要成立相應(yīng)的評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)，保障評(píng)價(jià)工作人員與經(jīng)費(fèi)，為做好義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)提供充分的條件保障和良好的政策環(huán)境。義務(wù)教育學(xué)校要優(yōu)化公用經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，為實(shí)施學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障，完善績(jī)效工資分配辦法，充分調(diào)動(dòng)教師參與評(píng)價(jià)工作的積極性。
      （三）要組建高水平、相對(duì)穩(wěn)定的質(zhì)量評(píng)價(jià)隊(duì)伍，主要由督學(xué)、教育行政人員、教育科研人員、校長(zhǎng)、教師及其他有關(guān)方面人員組成。評(píng)價(jià)人員在教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)、學(xué)校管理、督導(dǎo)評(píng)價(jià)等方面應(yīng)具有較高理論素養(yǎng)、專業(yè)能力和豐富經(jīng)驗(yàn)。要積極探索采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，培育和委托第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。
      第二十三條 職責(zé)分工：
      （一）教育行政部門(mén)要依據(jù)自身職責(zé)，督促提升義務(wù)教育質(zhì)量，依據(jù)教育部學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)要點(diǎn)，統(tǒng)籌指導(dǎo)做好學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)。黨委組織部門(mén)、教育行政部門(mén)和政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核督查范圍。機(jī)構(gòu)編制部門(mén)要做好學(xué)校編制核定工作。發(fā)展改革部門(mén)要將義務(wù)教育發(fā)展納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。財(cái)政部門(mén)要發(fā)揮職能作用，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)資金的績(jī)效管理，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。人力資源社會(huì)保障部門(mén)要按照教師待遇的相關(guān)規(guī)定，科學(xué)核定義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資總量，為學(xué)校招聘教師提供支持。
      （二）省級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)依據(jù)督政、督學(xué)職能，結(jié)合對(duì)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)暨黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作主體責(zé)任考核，對(duì)全省各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育質(zhì)量情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)市、縣政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)做好學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量組織監(jiān)測(cè)。
      （三）市級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)在本級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)行政區(qū)域內(nèi)縣域義務(wù)教育質(zhì)量自評(píng)工作情況進(jìn)行復(fù)核，按照省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室委托，對(duì)所轄相關(guān)縣（區(qū)）義務(wù)教育質(zhì)量情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)市本級(jí)直屬義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)，對(duì)縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)。評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室備案。
      （四）縣級(jí)黨委政府統(tǒng)籌部署本區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。指導(dǎo)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)按照陜西省第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。指導(dǎo)教育行政部門(mén)組織學(xué)校開(kāi)展學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)。依據(jù)學(xué)校和學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)本縣義務(wù)教育質(zhì)量和黨委政府履職情況進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)報(bào)告報(bào)市級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
      （五）義務(wù)教育學(xué)校對(duì)本校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自評(píng)，并對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展及必備品質(zhì)、關(guān)鍵能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、誠(chéng)實(shí)守信、社會(huì)責(zé)任感、勤勞節(jié)儉、奮斗進(jìn)取、孝親敬長(zhǎng)、勤于思考、積極探索、自信自強(qiáng)、熱愛(ài)自然、敢于質(zhì)疑、自理自立、向善尚美等必備品質(zhì)，及樂(lè)學(xué)善學(xué)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新實(shí)踐、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、抗挫、自我保護(hù)、表現(xiàn)、溝通、合作等關(guān)鍵能力。
      第八章 附 則
      第二十四條 各市可結(jié)合本地實(shí)際，制定義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)具體實(shí)施方案。
      第二十五條 本細(xì)則由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
      第二十六條 本細(xì)則自印發(fā)之日起施行。
      附件：
      1.    縣域義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)量化指標(biāo)（試行）
      2.    學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)要點(diǎn)