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　　他們，三尺講臺嘔心瀝血，三寸粉筆教書育人;他們，捧著一顆心來，不帶半根草去。第39個教師節(jié)到來之際，我們向人類靈魂工程師致敬，祝教師們節(jié)日快樂!

　　教師用無私奉獻點亮孩子未來，用忠誠擔當托起教育強國的希望。強教必先強師，加強教師隊伍建設，就要不斷擦亮師道光輝，拓展“傳道授業(yè)解惑”的內(nèi)涵外延。

　　師道的光輝，在于“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。經(jīng)師易求，人師難得。教師做學生為學、為事、為人的示范，幫助孩子們扣好人生第一粒扣子，當好學生成長的引路人。面對一名名性格愛好、興趣特長、家庭情況、學習進度不同的學生，教師要悉心引導培育，多些理解幫助。培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，需要教師既精通專業(yè)知識、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，幫助學生擔負起國家使命和社會責任。

　　師道的光輝，源自教師孜孜不倦的堅守和探索。踐行“振興中華，乃我輩之責”鏗鏘誓言的黃大年，讓“學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光”的張桂梅，扎根太行山30多年的“農(nóng)民教授”李保國……一位位教師用汗水澆灌心靈，展現(xiàn)了人民教師的高尚師德與責任擔當。教師肩負重任，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領。這樣的使命感鐫刻在教師心頭，體現(xiàn)在育人課堂，廣大教師錨定榜樣，學為人師，行為世范。

　　師道的光輝，離不開社會的關(guān)懷和支持。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。教師應時刻銘記教書育人使命，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)。全社會要弘揚中華民族尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，把尊敬之聲、禮贊之行落到實處，為他們潛心教書育人營造良好環(huán)境。對教師的關(guān)懷和支持不只在教師節(jié)，而是滲透到每一天。(趙琬微)