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　　隨著社交媒體的蓬勃發(fā)展，越來越多的大學(xué)開始搭建“家長(zhǎng)群”的橋梁，以便于與家長(zhǎng)之間能夠進(jìn)行無障礙溝通。

　　眾所周知，在中小學(xué)階段，建立家長(zhǎng)群已成為家常便飯，然而在高校領(lǐng)域，它的身影卻相對(duì)少見。那么，家長(zhǎng)是否真的需要通過微信群來洞察孩子在大學(xué)的生活?已經(jīng)成年的大學(xué)生能接受這種方式嗎?家長(zhǎng)群會(huì)成為家長(zhǎng)與高校溝通的最佳方式嗎?然而，對(duì)于是否應(yīng)該建立這樣的群組，人們的看法猶如多彩萬花筒，各執(zhí)己見。有人認(rèn)為這樣可以加固學(xué)校與家長(zhǎng)之間的紐帶，提升教育質(zhì)量;也有人認(rèn)為這可能會(huì)帶來無謂的壓力和干擾，造就更多的“媽寶男”。

　　以筆者的一位朋友為例，她的兒子上大學(xué)之后，除了每個(gè)月按時(shí)領(lǐng)取生活費(fèi)之外，其他的事項(xiàng)仿佛成了“神秘事件”。孩子的學(xué)業(yè)、交友等，她均一無所知，問也問不出來。有時(shí)候真的擔(dān)心孩子交友不慎沾染“壞風(fēng)氣”，更擔(dān)心遭受“霸凌”事件，孩子有苦難言，從而導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果，這些擔(dān)憂如夢(mèng)魘般讓她寢食難安。因此，在筆者看來，大學(xué)建立家長(zhǎng)群非常必要。

　　首先，通過這樣的群組，學(xué)校可以及時(shí)發(fā)布重要通知和信息，使家長(zhǎng)如同擁有千里眼，隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。比如，學(xué)校的課程安排、考試安排、活動(dòng)通知等，都可以在群里及時(shí)發(fā)布。這不僅方便家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)、生活狀況，做好相應(yīng)的配合，也有利于學(xué)校的管理。

　　其次，家長(zhǎng)群就像一座橋梁，連接起學(xué)校和家長(zhǎng)之間的心。有時(shí)候，孩子在學(xué)校遇到了問題或者困難，可能不愿意跟老師或者家長(zhǎng)溝通。如果有了這樣的群組，老師可以跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，給孩子提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，共同解決問題。這樣不僅可以避免問題的擴(kuò)大，也有利于孩子身心能夠得到健康成長(zhǎng)。

　　在建立家長(zhǎng)群的過程中，高校應(yīng)充分考慮家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，既要保證家校溝通的順暢，又要尊重學(xué)生的獨(dú)立成長(zhǎng)。具體來說，學(xué)校可以制定明確的目標(biāo)、原則和使用規(guī)則，確保家長(zhǎng)群不僅僅是一個(gè)信息通知平臺(tái)，而是能真正促進(jìn)家校之間的良性互動(dòng)和緊密合作，達(dá)到共同培育人才的目的。

　　綜上所述，大學(xué)建立家長(zhǎng)群如同在荒漠中開辟出一條綠洲，關(guān)鍵在于如何合理管理和利用這一平臺(tái)。只有把握好這一點(diǎn)，我們才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)群的積極作用，促進(jìn)家校共育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。□周婭琳