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為加強(qiáng)全省教師和校園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教育部名師名校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，省教育廳日前印發(fā)通知，要求全面落實(shí)選、育、管、用的主體責(zé)任，做好“雙名計(jì)劃”的培養(yǎng)工作，建設(shè)名師名校長(zhǎng)工作室，以工作室為載體，營(yíng)造名師名校長(zhǎng)、中青年骨干教師和校園長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作、共同發(fā)展的良好環(huán)境。

陜西省教育廳辦公室關(guān)于做好教育部新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)支持工作的通知

各設(shè)區(qū)市教育局，楊凌示范區(qū)教育局，韓城市教育局，神木市、府谷縣教育和體育局，有關(guān)高校，石油普教管理中心：

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》精神，配合教育部做好新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“雙名計(jì)劃”）實(shí)施工作，加強(qiáng)全省教師和校園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教育部名師名校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、工作目標(biāo)

健全省、市、縣、校分級(jí)培養(yǎng)、協(xié)同推進(jìn)的遴選、培養(yǎng)、管理、使用一體化的培養(yǎng)體系和管理機(jī)制，營(yíng)造教育家脫穎而出的生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)一批陜西名師名家，造就一批為學(xué)、為事、為人示范的新時(shí)代“大先生”，為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

二、主要任務(wù)

各級(jí)教育行政部門和有關(guān)單位要高度重視，全面落實(shí)選、育、管、用的主體責(zé)任，做好“雙名計(jì)劃”的培養(yǎng)工作。

（一）市縣教育行政部門

1. 協(xié)助省級(jí)教育行政部門和“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象做好工作室建設(shè)，落實(shí)配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用。各市要發(fā)揮工作室在本地區(qū)的示范引領(lǐng)作用，為工作室研究成果搭建交流展示平臺(tái)，優(yōu)先安排工作室成員擔(dān)任本地名師工作室主持人或工作坊坊主。

2. 要建立健全分層分類、階梯式教師校長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)展體系，做好本級(jí)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)與國(guó)家、省級(jí)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)體系的銜接。探索名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)和引領(lǐng)帶動(dòng)機(jī)制，營(yíng)造名師名校長(zhǎng)與區(qū)域內(nèi)骨干教師校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作、共同發(fā)展的良好環(huán)境，帶動(dòng)區(qū)域教師校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

（二）“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校

1. 做好培養(yǎng)支持服務(wù)工作，在兼顧學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展的情況下，適當(dāng)減輕培養(yǎng)對(duì)象在培養(yǎng)期間的工作量，在年度考核、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升、績(jī)效考核等方面優(yōu)先考慮。

2. 要對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)研修活動(dòng)進(jìn)行必要的經(jīng)費(fèi)支持和組織安排，積極支持培養(yǎng)對(duì)象參加研修學(xué)習(xí)活動(dòng)和教研活動(dòng)，為培養(yǎng)對(duì)象報(bào)銷往返交通費(fèi)等費(fèi)用。

3. 鼓勵(lì)支持培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行數(shù)字化課程資源建設(shè)，培養(yǎng)對(duì)象在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建立線上工作室上傳資源、開(kāi)展教研、直播等，要計(jì)入教師工作量。

（三）“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象

1. 要明確研修目標(biāo)任務(wù)與使命，堅(jiān)定理想信念，提升師德師風(fēng)修養(yǎng)，深化教育教學(xué)研究，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，聚焦提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)治校水平出經(jīng)驗(yàn)、出資源、出成果。

2. 要強(qiáng)化融合數(shù)字化推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新的意識(shí)和能力，高度重視數(shù)字化學(xué)習(xí)資源生成。在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建立線上工作室，開(kāi)展遠(yuǎn)程備課、線上教研、共享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。

3. 要提升示范引領(lǐng)意識(shí)，持續(xù)強(qiáng)化教育思想和辦學(xué)實(shí)踐引領(lǐng)能力，帶動(dòng)本校、本區(qū)域的教師隊(duì)伍建設(shè)，要積極參與教育幫扶活動(dòng)，爭(zhēng)取在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生影響力。

三、建設(shè)名師名校長(zhǎng)工作室

名師名校長(zhǎng)工作室建設(shè)是“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，旨在以工作室為載體，營(yíng)造名師名校長(zhǎng)、中青年骨干教師和校園長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作、共同發(fā)展的良好環(huán)境，積極探索名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)和輻射帶動(dòng)作用的長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)造就一批具有共同教育理想與追求、較強(qiáng)研究與創(chuàng)新能力的高素質(zhì)中小學(xué)教師和校園長(zhǎng)隊(duì)伍，帶動(dòng)全省教師和校園長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。名師名校長(zhǎng)工作室由1名主持人和10名左右成員組成，工作室主持人由我省入選教育部“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象（具體名單見(jiàn)省教育廳網(wǎng)站）擔(dān)任，并以主持人本人姓名命名。

（一）工作室成員條件與遴選辦法。

省教育廳為每個(gè)工作室遴選10名左右骨干成員,主持人可根據(jù)自身情況自主遴選一定數(shù)量的一般成員，組成合作學(xué)習(xí)和協(xié)同研究共同體。工作室成員接受主持人的管理與考核。

工作室成員的遴選按照個(gè)人自主申報(bào)與組織擇優(yōu)推薦相結(jié)合的原則，在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上，由市級(jí)教育行政部門為每個(gè)工作室擇優(yōu)推薦1－2名有培養(yǎng)潛力和一定影響力的教師或校園長(zhǎng)作為候選人，分別填寫名師或名校長(zhǎng)工作室成員《申報(bào)表》（詳見(jiàn)省教育廳網(wǎng)站）報(bào)省教育廳教師處。省教育廳根據(jù)各市申報(bào)情況，組織專家評(píng)審并擇優(yōu)確定成員人選。

1. 名師工作室成員遴選條件。

（1）全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，以立德樹(shù)人為己任，具有堅(jiān)定的教育理想與教育家情懷，思想政治素質(zhì)過(guò)硬，師德高尚。

（2）教學(xué)業(yè)績(jī)突出，育人效果顯著，在本市有重大影響，得到同行和社會(huì)的充分肯定和認(rèn)同。

（3）具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展需求、較強(qiáng)的教育研究能力和良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力，自愿接受主持人管理與指導(dǎo)。

（4）具有副高級(jí)以上職稱或特級(jí)教師稱號(hào)，年齡原則上不超過(guò)45周歲，身體健康，能夠協(xié)同完成工作室相關(guān)任務(wù)。

2. 名校長(zhǎng)工作室成員遴選條件。

（1）全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，以立德樹(shù)人為己任，具有堅(jiān)定的教育理想與教育家情懷，思想政治素質(zhì)過(guò)硬，師德高尚。

（2）辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)成效顯著，在本市有重大影響，得到同行和社會(huì)的充分肯定和認(rèn)同。

（3）具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展需求、較強(qiáng)的教育研究能力和良好的信息技術(shù)應(yīng)用能力，自愿接受主持人管理與指導(dǎo)。

（4）具有副高級(jí)以上職稱或特級(jí)教師稱號(hào)，擔(dān)任普通中小學(xué)正職校長(zhǎng)或幼兒園正職園長(zhǎng)3年以上，年齡原則上不超過(guò)47周歲，身體健康，能夠協(xié)同完成工作室相關(guān)任務(wù)。

（二）名師名校長(zhǎng)工作室主要工作任務(wù)

1. 帶動(dòng)中青年教師和校園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展。

（1）根據(jù)“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)要求并結(jié)合區(qū)域教育實(shí)際，研制名師名校長(zhǎng)工作室建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。

（2）制訂中青年教師和校園長(zhǎng)培養(yǎng)方案，指導(dǎo)他們研制職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)途徑與方法等。

（3）幫助中青年教師和校園長(zhǎng)通過(guò)開(kāi)展教育教學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)，傳授教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)開(kāi)展課題研究。通過(guò)下校診斷、講學(xué)、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等方式，指導(dǎo)中青年教師和校園長(zhǎng)成長(zhǎng)。

（4）建設(shè)好實(shí)體工作室與線上工作室，積極開(kāi)展網(wǎng)上協(xié)同研修，定期組織在線交流、研討、答疑等活動(dòng)。

2. 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（1）工作室至少每月開(kāi)展一次教育教學(xué)研究活動(dòng)。工作室主持人每年要開(kāi)設(shè)2次以上的培訓(xùn)講座或教育論壇；工作室成員每學(xué)期開(kāi)設(shè)1次以上的培訓(xùn)講座或教育論壇，撰寫2篇教育教學(xué)反思或案例分析并在區(qū)域內(nèi)交流或公開(kāi)發(fā)表。

（2）積極承擔(dān)各級(jí)教育行政部門培訓(xùn)授課、送教下鄉(xiāng)、教育教學(xué)改革和對(duì)口幫扶等社會(huì)服務(wù)，輻射帶動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展和質(zhì)量提升。

3. 開(kāi)展課題研究。

（1）根據(jù)教育改革與發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，重點(diǎn)就深化課程改革、落實(shí)立德樹(shù)人、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校管理等方面開(kāi)展理論與實(shí)踐研究。

（2）在主持人的帶領(lǐng)下，共同協(xié)商確定工作室研究課題并開(kāi)展相關(guān)研究，申報(bào)省級(jí)規(guī)劃課題，公開(kāi)發(fā)表研究論文，形成一定數(shù)量的具有指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值的科研成果。

4. 為教育發(fā)展建言獻(xiàn)策。

不斷強(qiáng)化專業(yè)功底，拓展專業(yè)視野，提高思想境界、理論修養(yǎng)與管理水平。結(jié)合研究成果，主動(dòng)向有關(guān)部門提交具有針對(duì)性、前瞻性、建設(shè)性的政策調(diào)研報(bào)告，為各級(jí)教育行政部門決策提供合理建議。

四、有關(guān)事項(xiàng)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳將成立名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我省名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工作的監(jiān)督、推動(dòng)和宣傳，加強(qiáng)對(duì)名師名校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)象成長(zhǎng)的評(píng)估評(píng)價(jià)，并將此項(xiàng)工作作為加強(qiáng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我省教育質(zhì)量提升的重要舉措。

（二）提供經(jīng)費(fèi)保障。中央財(cái)政通過(guò)教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按照每位培養(yǎng)對(duì)象不低于10 萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)撥付培養(yǎng)基地。省教育廳按照1:1的比例配套省級(jí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；市縣教育局按照不低于1:1的比例配套專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；培養(yǎng)對(duì)象所在單位配套相應(yīng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，保障名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)研修、教育教學(xué)改革研究、數(shù)字化資源建設(shè)、教育幫扶、工作室建設(shè)等方面工作順利開(kāi)展。

（三）建立監(jiān)督機(jī)制。省教育廳名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將建立系統(tǒng)的監(jiān)督機(jī)制，支持服務(wù)名師名校長(zhǎng)的培養(yǎng)全過(guò)程。通過(guò)定期的交流匯報(bào)，學(xué)習(xí)評(píng)估、師德鑒定、心理測(cè)評(píng)等形式，了解名師名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)狀態(tài)，全面促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)提升。

請(qǐng)各市教育行政部門嚴(yán)格按照工作室成員遴選條件，積極推薦名師名校長(zhǎng)工作室成員（名師名校長(zhǎng)工作室主持人可直接向省教育廳推薦1-2名工作室成員），于2023年3月17日之前，將工作室成員《申報(bào)表》和《匯總表》（詳見(jiàn)省教育廳網(wǎng)站）報(bào)送至省教育廳教師處。

聯(lián)系人：張科浦（省教育廳教師工作處）

電話：029-88668692

電子郵箱：sxjsgzc@126.com

陜西省教育廳辦公室

2023年3月9日