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　　本報訊 (記者 任娜) 12月9日陜西省教育廳就加強我省新時代基礎(chǔ)教育校本研修工作發(fā)布指導(dǎo)意見。意見明確要求要充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)、第五代移動通信技術(shù)(5G)等新技術(shù)，探索“人工智能+校本研修”新模式。培育勝任新時代教育需求的創(chuàng)新型“未來教師”。全省創(chuàng)建20個省級校本研修示范區(qū)、100所示范校。

　　意見提出，校本研修必須面向全體教師，立足教育教學(xué)改革需要，關(guān)注每一位教師的專業(yè)成長。以學(xué)校發(fā)展需要和教師成長需求為導(dǎo)向，堅持共性和個性相結(jié)合，因校而異，因人施策，按需實施，分類指導(dǎo)，分層推進，通過解決教育教學(xué)中實際問題實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。

　　主要目標(biāo)是，提高校本研修在基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)學(xué)時中的占比，全省創(chuàng)建20個省級校本研修示范區(qū)、100所示范校，深入推進省、市、縣三級校本研修示范基地、校地共建實驗區(qū)建設(shè)，形成一批可復(fù)制可推廣的校本研修經(jīng)驗。

　　具體任務(wù)主要有，聚焦實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，建立以校為本、全員參與的周研修制度。集中研修與分散研修、專題研修與系統(tǒng)研修相結(jié)合，綜合運用系列講座、課例研修、專題研討、觀察分析、讀書沙龍、師徒結(jié)對等多種研修方式，增強研修的適切性、靈活性和多樣性。

　　構(gòu)建“名師+學(xué)科+學(xué)校”的指導(dǎo)體系。全省基礎(chǔ)教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師要建立“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體”，指導(dǎo)一所學(xué)校、一個學(xué)科，線上線下融合開展校本研修活動。全省各高等師范院校、各級培訓(xùn)機構(gòu)要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織專家、名師通過線上線下形式，重點指導(dǎo)一個縣開展校本研修活動。

　　利用教育數(shù)字化、人工智能，建立教師網(wǎng)絡(luò)研修空間。通過智能助教、智能學(xué)伴，開展優(yōu)秀課例觀摩、課堂實錄反思、點評指導(dǎo)、教學(xué)改進。拓展個性化研修路徑，構(gòu)建“人工智能+校本研修”新生態(tài)，滿足教師個性化的學(xué)習(xí)需求。同時，構(gòu)建“智能+技術(shù)+資源”的支持體系，“選修+必修+精準”的實施體系。