最近一個(gè)時(shí)期以來(lái),為民工鼓與呼的聲音和聲勢(shì),都比較大,為民工辦實(shí)事的也越來(lái)越多。社會(huì)反響總體不錯(cuò),民工心里也應(yīng)該暖和、踏實(shí)了許多。
民工是改革開放后的產(chǎn)物,是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的大轉(zhuǎn)移,也是社會(huì)進(jìn)步的一種表現(xiàn)。但民工一詞甫一出現(xiàn),就帶有一定的貶義。事實(shí)上,圍繞民工出現(xiàn)的諸多問(wèn)題,根本原因來(lái)自對(duì)民工的歧視,以及由此衍生的權(quán)益無(wú)保障。比如工資被拖欠、子女上學(xué)難、文娛生活缺乏等等。這些問(wèn)題雖長(zhǎng)期存在,但一直沒(méi)有引起社會(huì)的足夠重視。后來(lái)有關(guān)民工的問(wèn)題出現(xiàn)了一些極端的情況,這才驚動(dòng)了社會(huì),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出面,社會(huì)關(guān)注,教育、司法、鐵路、文化等部門都來(lái)協(xié)助解決。如政府和法院代民工向企業(yè)主討要工資,限期償還;開辦民工子女學(xué)校;春運(yùn)來(lái)臨,鐵路開出民工專列,售票辟有民工專用窗口等等。
諸如此類的做法,針對(duì)性強(qiáng),也確實(shí)救了急,給民工送去了溫暖。但這些做法本身以及實(shí)際效果,尚有值得商榷之處。
既然是義務(wù)教育,民工子女就近入學(xué),和城市居民子女一個(gè)待遇,就可以了,辦專門的民工子女學(xué)校,無(wú)異于又人為地把民工子女和城市居民的子女區(qū)別開來(lái),雖然解決了入學(xué)問(wèn)題,卻又造成了一種新的歧視,民工父母及其子女不一定愿意。
設(shè)民工專列、民工售票窗口,表面看,是為民工提供優(yōu)待,可售票、乘車時(shí),如何確定買票、乘車者一定是民工?既然無(wú)法也無(wú)權(quán)確定他們的身份,人人均可享受這一服務(wù),那么這類做法,不過(guò)像個(gè)噱頭,對(duì)民工來(lái)說(shuō),無(wú)多少實(shí)際意義。
因?yàn)橛惺聦?shí)上的歧視,所以民工需要的只是平等,既不希望被歧視,也并不都希望被優(yōu)待——有些優(yōu)待,帶有可憐的性質(zhì),對(duì)人的自尊是一種損害,弄不好對(duì)民工造成又一次傷害;不僅如此,假如有人要問(wèn),憑什么一定要給民工優(yōu)待呢,也是個(gè)很難回答的尷尬問(wèn)題。
在城市里,民工確實(shí)處在弱勢(shì)地位,在政策和情感上,給予一定傾斜,可以理解,但不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。否則,本欲消除不公,結(jié)果導(dǎo)致新的不公,問(wèn)題將更加復(fù)雜。拿民工做由頭,打著為民工爭(zhēng)權(quán)益的旗號(hào),推出這樣那樣的做法,以期從中牟利,作為商業(yè)行為,尚情有可原,如果是政府部門或公營(yíng)機(jī)構(gòu)去參與推動(dòng),就須三思而行了。
當(dāng)民工不再作為一個(gè)問(wèn)題單獨(dú)被社會(huì)關(guān)注,身份上的平等得以充分實(shí)現(xiàn),這將是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志之一。 ■斯雄