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臨近開學，“寒假作業(yè)趕工”的相關話題沖上多個社交平臺熱搜。“一晚上創(chuàng)造奇跡”的畫面又開始在全國各地上演。

回程車上、旅行途中都有不少正在爭分奪秒趕作業(yè)的學生，多地圖書館也被“趕作業(yè)大軍”占領。

而據媒體報道，山東有班主任已經預判了各種突發(fā)情況，在群里發(fā)布了寒假作業(yè)“爛尾預警”——落在老家的，趕緊去拿;落在別的城市的，快遞值得擁有;被爸爸不小心丟了、被弟弟妹妹撕了、被奶奶當廢品賣了、被狗咬破了……買本新的重寫。

而對于作業(yè)丟失的突發(fā)狀況，@平安北京則表示，“找寒假作業(yè)，我們擅長”。@平安北京還稱，前不久，北京海淀分局復興路派出所民警曾為小馮同學找回八年級課本和未寫完的寒假作業(yè)，小馮同學非常激動，二人雙手緊緊握在一起。

實在沒趕完作業(yè)的同學怎么辦?2月19日，四川成都市教育局發(fā)文稱，開學后兩周內為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學生未完成作業(yè)為由不讓學生到校。

成都市教育局還明確，開學后第一周為引導學生逐步適應從假期到學期的過渡周，第一天報到時間學校可根據實際情況延至9:30;除高三年級外，開學后兩周內不得舉行各類考試和測試，不得隨意加重學生課業(yè)負擔;學校要重點關注入學適應產生的情緒問題、學習任務引發(fā)的心理壓力以及親子沖突等風險點，主動發(fā)現(xiàn)需要關注的學生，及時給予關愛與幫助。

成都市教育局同時建議，開學前一周為“入學調整期”，2月19日至開學前，家長參考學校作息時間，制定與學校作息時間大致相同的作息時間表，引導孩子逐漸調整作息，適當增加體育運動時間和強度，縮短手機等娛樂設備使用時長，提醒孩子做好新學期學習生活準備。家校協(xié)同做好重點關注學生的關愛幫扶和心理干預。

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時間管理是更重要的假期作業(yè)

臨近開學之際，寒假作業(yè)又成為了熱點話題，“寒假作業(yè)寫完了嗎”位列春節(jié)假期靈魂拷問之首，從回程車到圖書館，“花式”趕作業(yè)各處可見。

有人會問，布置寒假作業(yè)，是為了讓孩子假期保持一定的學習狀態(tài);完成寒假作業(yè)，則是每一名學生的本分，也有助于適應新學期的節(jié)奏。它怎么就成為了收假時的熱點了呢?

其實，布置寒假作業(yè)的原意是為了讓孩子在假期保持一定程度的收心，保持對知識的熟悉感，它不應演變成套孩子的“繩索”。假期作業(yè)的目的，也主要是讓學生通過做些作業(yè)來學會時間管理。試想一下，如果完全沒有寒假作業(yè)，孩子們假期中過度放縱和行為習慣的失控，可能導致精神倦怠，出現(xiàn)所謂的“假期綜合征”。因此，學生需要通過合理規(guī)劃來提升時間利用效率，避免父母包辦式照顧監(jiān)管，以此培養(yǎng)未來伴隨終身的自主規(guī)劃學習能力。從這個意義上說，時間管理是一份更加重要的假期作業(yè)。

當時間管理失敗，匆匆忙忙趕作業(yè)也就失去了相應的意義。對此，家長們需要反思，假期中，該如何幫助孩子設定合理的生活學習目標，讓孩子掌握時間管理的方向，而不是用增加時間長度來解決效率低下的問題。而從另外的意義上看，學校和老師不妨根據實際情況布置作業(yè)，需要反思布置的作業(yè)是否存在形式主義、孩子能否獨立完成、會不會變成孩子和家長的共同負擔等問題，切忌“韓信點兵，多多益善”。